Salve.
Ogni tanto ricevo posta da tal CorsiGeometri.it di cui, lo ammetto, non ho indagato l'identità. E infatti non è della provenienza che chiedo ragione, ma vorrei poter dissipare un dubbio che mi inquieta.
Nell'ultima mail ricevuta è riportato il messaggio di un corsista che, intitolandolo “Caratteri di Verifica Lezione”, espone alcune considerazioni su “lettere o numeri che comporranno la chiave di verifica”.

Sinceramente spero che esista una spiegazione diversa da quelle che ho immaginato, legate all'idea antieducativa di seguire pedissequamente la norma formativa che assegna punti alle ore di frequentazione.

Qualcuno è a conoscenza del metodo e mi sa indicare una ragione non preoccupante per applicarlo? In tal caso, però, credo che sarebbe importante dimostrare anche che le ragioni non preoccupanti sono in grado di annullare quelle preoccupanti che invece sussistono indubbiamente. Le vedo solo io?



Grazie

Leonardo Gualandi



La forma di questo messaggio è stata verificata da terzi, secondo la presentazione del nikname BCNC che si trova qui www.geolive.org/forum/altro/etica-e-deon...

Sai quante e-mail spazzatura arrivano ogni giorno? Io in genere, tranne quella proveniente da fonti certe e strettamente legate all'attività, non prendo in considerazione la posta elettronica di chi mi cerca senza che io ne abbia richiesto l'eventuale proposta del servizio offerto o ne abbia fornito il proprio indirizzo. E' una questione di educazione. Che dovrebbe prevalere anche in ambiente virtuale.

Io ho l'antivirus e l'anti spam.



CorsiGeometri.it non sa di virus o troll e quindi me lo leggo, se mi interessa.



Saluti

Mi scuso per l'involontaria incomprensione: la mia richiesta non riguardava l'eventuale disturbo che alcune mail possono arrecare, ma nella mail ricevuta c'erano
"alcune considerazioni su “lettere o numeri che comporranno la chiave di verifica”.

Sinceramente spero che esista una spiegazione diversa da quelle che ho immaginato, legate all'idea antieducativa di seguire pedissequamente la norma formativa che assegna punti alle ore di frequentazione.

Qualcuno è a conoscenza del metodo e mi sa indicare una ragione non preoccupante per applicarlo? In tal caso, però, credo che sarebbe importante dimostrare anche che le ragioni non preoccupanti sono in grado di annullare quelle preoccupanti che invece sussistono indubbiamente. Le vedo solo io?"

Leonardo Gualandi



La forma di questo messaggio non è stata verificat perché riprende il precedente.