vedete?

un giovane di 4^ geometri come ha individuato chiaramente uno dei mali della nostra scuola?

lui le idee le ben chiare!

e sono coloro che si fanno chiamare professori con tanto di laurea che non le hanno!

Udino!
so che non stai in buona compagnia, ma fino a questo punto no!

mi sa che prima della riforma della scuola, c'era da rifare un'altra riforma!

ed al riformatorio ci manderei qualche laureato per appropriazione indebita di un titolo immeritato!

cordialità

...non ho parole.

Certo non dipende oramai da me che peraltro a tempo debito mi sono dato molto da fare, incontrando la completa incomprensione dei colleghi progettisti di "modeste" costruzioni.

Il futuro dipende da quanto avremo lottato per una giusta causa come quella di avere dei laureati in topografia che insegnano appunto topografia ed oggi inesistenti in Italia.

Mi piace assai la piega che ha preso questo topic.
Negli ultimi colloqui telefonici e diretti che ho avuto con gli amici colleghi e negli ultimi topic in cui sono intervenuto ho manifestato le mie sempre più grandi preoccupazioni su quella che mi piace chiamare "emergenza educativa".
Anche Marco92 mi incomincia a piacere assai perché dimostra senso critico.
Non lo perdere mai, è la vera ricchezza.
Purtroppo oggi escono dalle scuole persone troppo poco preparate e che qualsiasi deviazione può portare fuori strada.
Mi riferisco in particolare ai danni che può fare certa normativa su queste persone.
Tanti pensano infatti che essa sia l'emanzaione e la conseguenza di ciò che abbiamo studiato a scuola.
Questa è vera emergenza.
Ecco perché non dobbiamo mai perdere il senso critico e cercare di riparare sia con atti, sia con formazione.
Cordialmente
Carlo Cinelli

P.S. Cappe46, mi sono riletto il tuo primo post di questo topic ed è uno spettacolo. Nel tuo racconto c'è Topografia, Geodesia, Storia condita dalla tua innegabile passione.

concordo pienamente, cappe46 ha riportato delle peculiarità veramente interessanti che personalmente non conoscevo e che con vero piacere mi sono letto. sembrano dettagli anche se interessanti, superflui ai fini operativi, invece ritengo che conoscere queste "cosette" sia sintomo di grande cognizione di causa di quello che si fa quando si opera, ed è cosa molto importante.
io sono uscito dalla scuola superiore con un diploma di geometra da ormai 12 anni, devo dire che la mia insegnante non era delle peggiori, tuttavia il "bagaglio topografico" fornitomi dalla scuola superiore forse copre il 50% del "bagaglio topografico" che veramente utilizzo tutti i giorni, basti pensare al GPS e sistemi di coordinate dai quali a mio avviso non si può prescindere di saperne qualcosa se si vuole utilizzare questa tecnologia con un minimo di cognicozione di causa di quello che si fa.
per questo ritengo davvero un bel vantaggio lo scambio che avviene dentro a questo sito/forum specialmente da parte di qualcuno molto preparato che molto cortesemente ci mette a disposizione la propria conoscenza.

scusate per il dilungamento,da poco mi sonoi scritto
saluti marco

...ti ringrazio, oddio sono anche fortunato in quanto mio nonno e mio padre furono geometri del Catasto e fin da piccolo ho sentito parlare di queste cose (anche se purtroppo non ho mai conosciuto mio nonno in vita).

In ogni caso non svioliniamo troppo neh, potrei insuperbirmi !

salve Ugo!
tu, non ti insuperbirai ..... mai!

non sei il tipo, e te lo dice uno che già ti conosceva su internet dove si faceva i primi passi di una discussione fra colleghi!
e da te ho appreso i primo rudimenti sui messaggi internet.

... e in ogni caso non svioliniamo , solo riconosciamo i meriti!

cordialità