"lorenzo8125" ha scritto:

Vediamo dove si può tagliare..... uhm....

allora (tecnologia delle costruzioni, costruzioni) basterebbe un solo professore,
inglese ok
italiano e storia anche qui bastava un solo professore
topografia, estimo, anche qui uno era più che sufficiente
matematica ok anche se spesso si andava a collegare alla topografia
religione ed educazione fisica ok

quindi da dieci professori siamo passati a sei, ci aggiungerei anche un altra considerazione, la maggior parte dei professori che avevo io nelle materie tecniche, erano anche dei noti professionisti del luogo, tutti architetti ed ingegneri, che avevano anche uno studio privato che andava a gonfie vele, quindi in mezzo ad una strada non ci andavano a finire di certo.
Ecco dove sono i veri sprechi, poi se dopo decine d'anni di questa cattiva gestione delle scuole italiane si è arrivati a questa situazione critica, dove si andranno a tagliare anche progetti che sono già all'osso, con chi ce la prendiamo? qualcosa si deve fare, oppure dobbiamo rimanere con le braccia conserte, aspettando che ci superi come qualità scolastica anche il Burundi?
soldi non ce ne sono, questa è la verità, avete altre soluzioni?
o si fà un pò di pulizia, oppure presto si dovrà uscire anche dal G8, già la Spagna reclama a gran voce il nostro posto.
Non voglio innescare una polemica, ma la situazione è davvero critica, i danni sono stati fatti sia da una parte che dall'altra, che il Signore [size=18]c'è[/size] la mandi buona.
Saluti

"dioptra" ha scritto:
Salve

Ti ringrazio Oreste.

Ti ricordo che Bolca si avvicina a grandi passi: 22 novembre 2008.

udino

"geocinel" ha scritto:



Italiano e Storia meglio lasciarle disgiunte e con qualche ora in più di Italiano. :lol: :lol:
Cordialmente

"dioptra" ha scritto:
Salve Lorenzo...

Sapevo che si andava a finire in questo modo.

Tu riduci a capocchia ed assembli i professori di una materia con un'altra senza sapere di che cosa parli, senza tenere conto di competenze e abilità, senza tenere conto che per fare l'insegnante è una delle cose più difficili del mondo.

La tua presenza a scuola è sempre stata da studente e per questo che non ti rendi conto di quello che dici.
Inoltre mischi quella che io definisco "gelosia" verso chi svolge la libera professione ed insegna.
Ti immagini un insegnante di topografia che non ha mai preso in mano una stazione totale?

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Nella mia scuola ci sono 6 laboratori di informatica, con più di 100 PC in rete.
I miei alunni fanno 3 ore la settimana di topografia in laboratorio di informatica, 3 ore di costruzioni e 3 ore di disegno e progettazione in laboratorio cad.
Per esempio quelli di 5 si cuccano 14 tavoile di progetto stradale con il cad, dico 14 altrimenti la suffucienza la vedono con il cannocchiale.
Quelli di 4 si fanno rilevamenti dal primo all'ultimo giorno di scuola.
La topografia la DEVONO sapere.
Noi abbiamo solamente tre stazioni totali, purtroppo non abbiamo il GPS ma per insegnare a schiacciare 1 bottone non penso che ci voglia più di tanto. Penso che la teoria di queste strumentazioni sia più importante per formare una coscienza critica dell'uso di essi.
Ai miei alunni di 4 classe ho fatto scaricare pregeo il primo giorno di scuola, e già siamo al celerimetrico: con lo squadro si sono già fatta la scuola dentro e fuori: oltre 40 classi.
Cosa vuoi sono un professore cattivo, perchè con me e i miei colleghi bosogna lavorare.
Per me il linguggio tecnico è una esigenza MINIMA per relazionarsi con me.
La mia scuola è certificata per gli esami ECDL, ECDLCAD.

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C'è un grosso problema con le generazioni che arrivano in questi anni: quando ho iniziato, oltre 32 anni fa, spiegavo ininterrottamente per 2-3 ore, oggi se riesco a farlo per 1 ora sono bravo.
Ma non perchè la mia resistenza sia limitata, è che la capacità di ascoltare è diminuita di molto.
Al corso per praticanti geometri di questa primavera ho dovuto zittire alcuni giovinastri che interrompevano e disturbavano la lezione con i cellulari. Ti sembra che sia giusto?

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Concludo augurandoti di dover fare da docente a qualche corso e allora ti renderai conto di quello che si prova e delle difficoltà che ci sono a svolgere questo importantissimo e bellissimo mestiere.

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La scuola non è una formula matematica, non si può gestire con un metodo ragionieristico. (Contabile).

cordialmente

ps
Non rispondetemi selezionando le frasi o con altri argomenti polemici
Non voglio assolutamente contribuire a sterili polemiche.

"pozzilli" ha scritto:
Premessa:
Questa è una sviolinata.

Posto che:
1_ Tutto è relativo;
2_ La professione ci porta a "sbattere la testa" finchè non risolviamo un problema che ci risolve un lavoro;
3_ Difficilmente chiederemmo spiegazioni, delucidazioni a colleghi "faccia a faccia", per orgoglio o per non mostrare la nostra ignoranza su quel determinato argomento;
4_ Superiamo gli ostacoli illustrati al punto 3, nell'anonimato di un nick name;
5_ Ci scoccia terribilmente riprendere i libri di scuola per studiare come si imposta un rilievo, ad esempio;
6_ Ci scoccia anche chiedere al tecnico dell'AdT che ci ritiene un potenziale esperto in materia catastale.

Vorrei esprimere profonda gratitudine a pregeo.it perchè, praticamente, ho imparato più cose in questi ultimi sei mesi che in tre anni di topografia alle superiori.

Approfitto per chiedere scusa a chi ha letto i miei a volte banali topic, nella speranza che siano comunque serviti a chi come me mastica poco di catasto e topografia ma che vedrete che prima o poi diventerà un "canneggiatore" :?: .

Grazie a tutti, colleghi
e buon lavoro.

E, mi raccomando, votate per pregeo.it
swa2008.siciliaonline.it/index.php?optio...

Quoto pozzilli.


http://www.lastfm.it/music/Darksungtr
http://www.myspace.com/darksungtr

"lorenzo8125" ha scritto:

........ al contrario di Geocinel che si diverte tanto a evidenziare in rosso, gli errori.
Saluti

"geocinel" ha scritto:



Spero che tu non te la sia presa, sennò sei un gran grullo (toscanizzazione).
Cordialmente

P.S. Tornando al tema pregeo.it, tante volte ho ripetuto che è diventato ormai elemento insostituibile nella vita quotidiana di chi lavora in ambito catastale.
Vi voglio raccontare un aneddoto buffo.
A Treviso nella pausa del convegno sulle Riconfinazioni mi si è avvicinato un collega che mi ha detto essere frequentatore del sito senza però dirmi il nickname.
Parlando del più e del meno e venendo all'argomento pregeo.it mi ha detto "Come avrà fatto un terrone a partorire una cosa simile?".
La sua espressione non era per niente di insulto o di offesa e mi conferma quello che ho sempre pensato.
Sotto la linea gotica degli Appennini per la gente del nord siamo tutti terroni.
Io non me ne offendo e spero neanche l'amico Ezio.
La mia risposta dopo iniziale risata è stata questa: "La bellezza dell'Italia è la sua lunghezza e la sua diversità, voi veneti siete fortissimi come forza lavoro e siete un treno che viaggia a grande velocità ma storicamente non avete mai toccato i picchi dei siciliani o calabresi, noi toscani siamo nel mezzo".
Ezio ha saputo vedere un'orizzonte che molti (tutti) non avevano ancora visto.

Spero che questa mia storia non sia presa come offesa da nessuno perché non vuole esserlo.